始建于1920年的大學南路小學，根深葉茂，厚重博大。漫步校園，你會深深地被它承大任于肩，勵遠志于懷的大氣所吸引，是歷史的底蘊賦予了她特有的文化氣息。學校共有48個教學班，114名教職工。研究生學歷有2人，本科學歷有80人。擁有省、市、區教學能手、骨干、新秀達50多人。這是一支具有先進的教育理念和堅定的教育信念、結構合理、綜合素質高、師德高尚的教師隊伍。

在校長李茵的帶領下，學校緊緊圍繞讓所有教師、所有學生都獲得最大發展，讓所有師生都能享受到教育生活帶來的幸福、“辦人民滿意的教育”這一目標，在把握機遇、應對挑戰；在強化師德、提升教師專業素養并超越專業發展、打造優秀教師群體，從而促進學校的健康發展中，取得了可喜的成績。 　　學校開設了三級課程，有國家課程，地方課程，還有學校教師自己編寫的將傳統文化知識納入現代教育框架之中的校本課程。 　　大學南路小學追求的是有質量的教育。每一學期，學校都要圍繞“樸實•扎實回歸知識課堂本色，大氣•靈氣彰顯生命課堂智慧”這一理念，進行課堂教學實踐研究，著力打造精品課，以輻射帶動整體教育教學質量的提高。課堂上，授課教師注重學生對教師語言和提問的回應，注重學生學習過程和方法的獲取，注重對課堂生成資源的捕捉回應，注重教學過程中教師的機智和創新，注重教師的語言素養。

　　在探究、質疑、反思、創新，中形成新思想，新觀念，使課堂教學如有源頭之活水。這是讓學生“活”起來，讓學生的思維“飛”起來的課堂；是以學生為主體，以人的個性發展為第一要務的課堂；是智慧的課堂、創造的課堂、拓展的課堂；是一種珍視“獨立之精神、自由之思想”的教育氛圍。歸根結底，教師們希望像哲學家那樣，傳授給弟子的是智慧�！　�
　　學校注重打造優秀教師群體。根據不同生涯階段的教師營造不同的發展環境，充分利用校外資源——走出國門，與英國、新加坡的一些小學聯誼，共享教育資源，努力吸納、轉化最前沿的教育教學科研成果。走大師引領之路-----聘請教研員、研究者舉辦專題講座；多元培訓提升教師專業技能。校內則積極開展合作式專題研討、合作式評課、互動式研討；通過名師帶徒、名師走動式教學，與名�；�，參加各級各部門組織的教學論文、課件、教學設計、說課的評比等多種形式積極推出新人，實行跟蹤教情學情培養、梯隊培養，為學校的長遠發展儲備優秀人才。學校還經常承擔省市區舉行的大型教育教學研討課任務，專家的點評、引路，讓老師能享受到更專業、更高層次的輔導，理論與實踐同步提升。教育教學碩果累累。
　　校領導身體力行教育科研，旗幟鮮明地帶領學校走內涵式的發展道路，以課題研究提升教師的教研素養。目前全校承擔國家級課題3個，各級課題及子課題10個，參與教師達100%。學校應該是一個詩意的教育天堂。用生命擁抱教育的大學南路小學的全體教師們，將會在提升社會形象，培養精品學子上群策群力，再續輝煌！